Sopra o sotto?

In classe abbiamo letto il libro "sopra  o sotto?" 

Un  bel testo che ha molte funzioni: divertire i bambini nella scoperta di rime anche inconsuete , e il concetto di spazio, molto bene sviluppato e che riesce a mantenere viva l'attenzione fino alla fine. 

Con i bambini abbiamo poi realizzato i nostri disegni del sopra e del sotto.la classe è stata divisa in due gruppi che lavoravano autonomamente, senza sapere cosa avrebbero disegnato i componenti dell'altro gruppo. Infine, insieme , abbiamo trovato e inventato le rime per collegare i due gruppi di disegni, con una bella sorpresa" casuale" alla fine!!!

La mangiatoia per gli uccellini

Ringrazio di cuore Dada Pasticciona che mi ha dato l'idea per questo bel lavoretto con i bambini che, ogni giorno sbriciolano un po' del pane avanzato dalla mensa per sfamare gli uccellini infreddoliti... Abbiamo costruito una mangiatoia con un rotoli di scottex con spalmato del burro, e sopra vi poniamo le briciole di pane che gli uccellini andranno a beccare sui rami o sui pali dei giochi da giardino. Ecco le immagini: 

I libri sono importanti....,

Questa è una parte della biblioteca di Vittoria, mia figlia di un anno( questa è solo una parte!!) realizzata  giro di un solo anno ! Alcuni testi, specialmente le case editrici più piccole, stampano una due, al massimo  tre volte, e poi il libro esce fuori catalogo... Allora mi metto avanti e compro...Ai genitori dei bambini di classe, consiglio sempre di portare i bambini a comprareun bel libro; piuttosto che i soliti album con stickers di Principesse varie e cantanti bambine. A tal proposito vi rimando all'altro blog che gestisco : bimbielibri@ blogspot.it.

I libri aiutano i bambini sotto molteplici situazioni : immedesimazione,,comprensione, sete di conoscenza, riempimento di un vuoto .... Non dovrebbero mai mancare tanti libri nella casa dove vive un bambino, poiché un libro è un amico, contiene tesori, segreti, scoperte e storie fantastiche. I bambini sanno amare i libri se li si avvia a questa pratica. Se invece, l'acquisto di un libro è limitato al fattore economico, senza neppure controllare cosa si sta comprando, forse meglio si farebbe a rimandare l'acquisto ad un altro momento. I bambini in classe osservano come si comportano gli adulti. Ripetono comportamenti, imitano, riferiscono parole che hanno sentito dire.....

Dico ai bambini di iniziare a portare i libri da casa , così li leggiamo prima di andare via. Risultato : una marea di stickers e album invadono la classe.... "Bambini" questi sono giornalini" dico io" e si comprano in edicola"

"La mamma ha detto che si assomigliano...."

"......si, effettivamente è vero, ma se li osservate bene non sono uguali"

"Eh no! Uno ( il giornalino) ha la copertina lucida, non c'è la storia, solo figure...e poi X ha perso gli stickers.... Questo è da buttare.."

Poi si avvicina un'altra bambina:

"La mamma  HA VOLUTO comprare questo perché piaceva a lei, io avevo scelto un altro libro" 

"Forse costava troppo quello che avevi scelto tu". 

" Si,la mamma ha detto così"

 " Va bene.Vediamo se lo posso trovare io per la classe.Ti ricordi com'era fatto?"

"Aveva un mostro che usciva da dietro un albero,il mostro era marrone e pure l'albero era marrone e c'era un topolino" 

"Volevi comprare il Grufalò?"

"Si si !!!! Proprio lui!"

"Va bene , possiamo leggere quella storia perché io c'è l'ho e domani ve lo porterò per leggerlo "

Il Grufalò è un testo ,pluripremiato,che il bambino aveva adocchiato  e costa effettivamente 13 euro; la versione più economica 5. Il libro di favole rosa che avevo per le mani e che la bambina non sopportava di vedere ( non essendo il SUO libro) costava 9,90.... Non è per fare i conti in tasca a nessuno... Non si è risparmiato 3 euro,se ne è buttati via 9,90...

Meglio un libro solo l'anno , ma scelto dai bambini, se le possibilità economiche non consentono grandi spese, piuttosto che un libro che vogliono solo i genitori.

Alla lettura ci si può avvicinare in molti modi, innanzitutto leggendo. Ho scoperto inoltre ( con tristezza, lo confesso ) che questi libri non vengono affatto letti, ma comprati per guardare le figure colorate....

Mi presento:

Sono una maestra della scuola dell'infanzia ormai da quasi dieci anni( nove per la precisione). Quando iniziai a lavorare mi lasciavo trascinare dai bambini , dal loro entusiasmo,ma senza un filo logico. Poi,' ho capito che l'entusiasmo dei bambini è anche colmo di difficoltà, di controsensi, di regole non date e che vogliono avere... Allora ho iniziato ad ascoltarli e ad informarmi su come risolvere molte delle problematiche con cui vengono a contatto ogni giorno.E' proprio parlando con i bambini che quotidianamente mi vengono offerti spunti per nuove attività e obiettivi da raggiungere.Grazie bambini!!!